這篇文章會教你 N5 文法「ある・いる」的用法。內容包含基本接續、中文意思、生活中常用的情境、例句 5 句和自然會話。除了初階的有生命／無生命，也會補充會動不會動、說話者怎麼看那個東西等中階判斷。
1.ある・いる 的意思
ある：有、在；いる：有、在
中文都可以翻成「有」或「在」，但日文要分「ある」和「いる」。最基本的分法是：沒有生命的東西用「ある」，人和動物用「いる」。
不過實際使用時，不是永遠只看有沒有生命。有時候日本人會看「這個東西是不是會動」「裡面是不是有人」「說話的人當下把它看成物品還是生物」。這也是很多初學者會覺得混亂的地方。
2.ある・いる 的接續方式
地點＋に＋東西／事情＋があります／地點＋に＋人／動物＋がいます
3.ある・いる 什麼時候會用？
最常用在說明「哪裡有什麼」或「誰在哪裡」。像問便利商店在哪、老師在不在辦公室、桌上有沒有書、明天有沒有考試，都會用到。
4.ある・いる 的判斷方式
初學時先背「物和事情＝ある」「人和動物＝いる」就好。等句子看多了，再補上中階判斷：如果說話者把那個東西看成會動、裡面有人、或像生物一樣活動，就可能會用「いる」。
5.容易混淆的例子
例如「魚」本身是生物，所以在魚缸裡游泳時會說「魚がいます」。可是如果在超市看到已經被當成商品的魚，會說「魚があります」。同一個中文「有魚」，日文會因為看的角度不同而改變。
救護車、電車、機器人、布偶角色這類詞要特別注意。一般當作物品看時用「ある」；如果你想表達「裡面有人」「正在活動」「像一個角色在那裡」，就可能用「いる」。
6.ある・いる 的例句
例句1
机の上に本があります。
中文翻譯 : 桌上有書。
例句2
教室に学生がいます。
中文翻譯 : 教室裡有學生。
例句3
明日、試験があります。
中文翻譯 : 明天有考試。
例句4
水槽に魚がいます。
中文翻譯 : 魚缸裡有魚。
例句5
スーパーに魚があります。
中文翻譯 : 超市裡有魚。
7.ある・いる 的會話練習
情境：在學校找老師時
学生A：「田中先生は職員室にいますか。」（田中老師在教職員室嗎？）
学生B：「はい、いますよ。今なら質問できます。」（在喔。現在的話可以問問題。）
学生A：「ありがとうございます。じゃあ、今行きます。」（謝謝。那我現在過去。）
情境：在超市買晚餐時
友達A：「今日の晩ご飯、何にしますか。」（今天晚餐要吃什麼？）
友達B：「魚がありますよ。今日は魚が安いです。」（有魚喔。今天魚很便宜。）
友達A：「いいですね。じゃあ、魚にしましょう。」（不錯耶。那就吃魚吧。）
「魚がいます」和「魚があります」都可能出現。差別不是魚本身變了，而是說話者把它看成「活著的魚」還是「商品、食材」。
總結
「ある・いる」先用「物和事情＝ある」「人和動物＝いる」記起來。遇到魚、救護車、機器人、布偶角色這類比較特別的例子時，再看說話者當下是把它當成物品，還是當成會動、裡面有人、像生物一樣的存在。
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